俞敏洪与刘润对话中说，从我自已一个人在新东方上课，就奠定了新东方讲课的风格基础。有几个要素，一是内容本身要讲得好，讲得简明扼要;二是必须要有对人的激情和对教学的热爱;三是讲话幽默风趣并且有故事和轶事穿插，这样可以吸引学生的注意力。

俞敏洪亲身体会到，即使是成人学生，他们的注意力也是每过五分钟、十分钟就会飘走，把他们拉回来以后再紧接着讲题，他们才会关注讲题这件事，所以要更多地营造课堂相对轻松的气氛、氛围，才能达到大家继续听课的目的。新东方首批老师都是直接招的各个大学的老师，但后来发现学生们并不买账。为培养出风格和他一样的老师，俞敏洪就亲自面试、挑选新东方老师。

俞敏洪提出，成为新东方的老师一般需要几个要素：一是对所讲的内容本身水平到位且熟悉;二是口才相对不错;三是具有幽默感或者有轻松表达能力;四是激情和热情。

俞敏洪认为，一个人的讲话能力和表达能力不太容易在短期内培训出来，原则上必须自己具备这样的基础才行。俞敏洪为了让老师对这份工作十分看重，当时出的工资是市面上最高的工资，因此老师也会为此更努力。

俞敏洪有一个观点，除了经济收入以外，别人的认可是对老师的最大的鼓励。在新东方，这个认可主要来自于学生。当老师走进一个有四、五百甚至更多学生的教室，当他讲课被学生欢迎和关注，并且很多学生要挤进来听他讲课，他的兴奋点自然就被激发起来了。

俞敏洪的经验是，如果下面听课的人比较少，兴奋点就起不来，或者下面的人很多，但老师讲的东西比较枯燥，下面的人根本就不在乎老师讲什么，老师的兴奋点也就起不来。当老师讲课的时候，发现下面的互动特别好，整个气氛就会互相推动，到了一定程度，哪怕讲的东西不那么好玩，下面也是欢声雷动、掌声震天，这就会更加调动讲课的积极性。

在俞敏洪看来，当时在新东方，所有大班课都用了这样的方式，在这方面有能力的人就慢慢聚集到一起来了，就像现在的《奇葩说》《吐槽大会》，有了风格以后，同样风格的人会从全国各地聚集过来，自然形成了这样的风格和氛围，后面新进的老师进来如果没有这样的风格和氛围，就融不进来，久而久之就形成了新东方比较有意思的传统风格。

新东方老师讲课风格的形成，凝聚了俞敏洪的思想、智慧和经验，是在俞敏洪的指导、引导、熏陶下，通过长达三十年的教学实践探索养成的，而且经过实践检验是受学生和家长所喜欢的讲课风格，富有感染力和吸引力。

新东方老师讲课的风格，不是想学马上就会学到手的，是不好模仿和复制的，有着鲜明的俞敏洪的烙印和影子，有着新东方的特色，有着新东方独特的文化品位。

新东方老师的讲课，是讲课技巧的集成，是讲课艺术的展现，是知识积累的厚重，是语言的提炼，也是一种幽默、风趣、轻松和享受。

“东方甄选”的火爆，让人们看到了新东方老师的“三个特别”，特别有才华、特别有口才、特别擅长调动听众的情绪。

新东方老师讲课的风格，是新东方的一种文化价值、文化品位，是“东方甄选”火爆的一个不可缺少、不可替代的因素，也是新东方再次东山再起的一个条件和优势。